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Te damos la bienvenida a estas guías de viaje. Descubre Guatemala, Bolivia, Cuba y Costa de Marfil. Cuatro protagonistas de cada país, que luchan por un mundo mejor, con 12 propuestas de acción para impulsar el cambio.
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¿Te unes al reto #BeTheChange? Diseña tu propio proyecto social y nosotros te acompañamos en el proceso. Conoce la realidad desde la perspectiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para hacer realidad el respeto de los derechos humanos de todas las personas.
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Estrategia de EPDCG de FABRE
Nuestra hoja de ruta a la hora de diseñar nuestros proyectos de Educación para el Desarrollo y Ciudadanía Global son los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Todas nuestras actuaciones, tanto en el ámbito formal como en el ámbito no formal, giran en torno a la Agenda 2030.
1
Los ODS como centro.
Todos los proyectos están centrados entorno a los ODS con enfoque de género.
2
Formamos a profesorado.
Para que tengan las herramientas necesarias para transformar a su alumnado.
3
Queremos un alumnado proactivo.
Niños, niñas y jóvenes con una mirada crítica y una actitud proactiva son la clave para, de aquí a 2030, lograr el desarrollo sostenible.
4
Intercambio presente en todo el proceso.
Además de la EPDCG en España, proponemos un intercambio Norte-Sur y Sur-Sur que permita experimentar el efecto transformador de la EPDCG.
Formar para transformar
Formar.
En el ámbito formal trabajamos directamente con el profesorado para que fomente un alumnado proactivo. Formamos a profesorado de centros educativos de todas las etapas escolares a través de talleres sobre ODS y a través de materiales didácticos.
En el ámbito no formal, desarrollamos formaciones para jóvenes de 14 a 30 años a través de encuentros y recursos educativos.
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Transformar.
El objetivo de la formación es que, tanto en el ámbito formal como en el ámbito no formal, las personas con las que trabajamos puedan actuar como agentes de transformación social. Buscamos que tengan las herramientas necesarias para contagiar en su entorno el espíritu proactivo.
Para llevar a la práctica el aprendizaje adquirido proponemos:
